教學地點：臺北市大安區杭州南路二段1號 TEL:02-2391-5081
師資介紹：日語能力檢定Ｎ1–Ｎ5。水谷信子初級到中級1.2 。
選課要求：「大家的日本語」初級2(第22課開始)或懂五段動詞基本變化。如有不熟動詞變化部分、老師會於課堂上複習 、新學員可隨時加入共同快樂學習。
備註：※本表單僅供參考，正確資訊以大安公告為準，如有不便請多包涵
課堂結束日：2021-07-06
招生開始日：2020-12-21
招生結束日：2021-03-19
| 主題 | 內容 | |
|---|---|---|
| 第一週 | 開心且快樂的並有趣的接受新學習。快樂認識日本語、並了解發音與未來實際運用的關聯性、期望初學者正確並對將學習的事物無所畏懼 | 複習暖身學過的文型漸漸導入基本文型等基本日語字母的學習與生活文型的運用關聯性。 |
| 第二週 | 運用大家的日本語強大的例句群來增加學習的效果。以期活用文型深入生活運用 | 練習ことがある、たことがある、てみる、らしい的學習、並開始透過常用日語單字。 |
| 第三週 | 學習有趣易懂的常用日語生字、藉由聊天方式唸出發音感受日活日語。 | 帶入でした(だった)ではありませんでした(じゃなかった)練習、訓練辨識能力。 |
| 第四週 | 運用基本句型有效做發音與句子的連貫練習。 | 加入基本動詞認識訓練用句子來了解發音的連慣性。 |
| 第五週 | 複習所學50音 運用如(桃太郎さん、演歌)等簡易歌曲、強化所學之日語發音 並開使正式用基本句型來作輕鬆且易懂的日語會話練習。 | 運用歌曲(えんか)與基本文型如(私は陳です/ではありません)等。 |
| 第六週 | 學員們與老師大家一起討論(本次日語學習的重要性、實用性、趣味性)與(如何再更進一步有趣的、好玩的繼續學習與充實日本語的實力提升)。 | 加入常用日語會話如(大変ご無沙汰しております)等來增添日語學習樂趣。 |
| 第七週 | １活用各類句子練習與單字的活用記憶。 ２透過簡易日語耳熟能詳之演歌、複習剛學之日語字母。 |
運用日語圖字卡分次個人漸進式加強練習[濁音、半濁音 、促音]。 |
| 第八週 | 開始實際運用[皆の日本語]等日語教材。 | [第8課]輕鬆練習單字與基本句型的互換、確實深入情境的運用。 |
| 第九週 | 公民素養週 | 原班級課程停課，請師生選讀公民素養週講座參加 |
| 第十週 | 簡易招呼語、初次見面的練習等常用之基本招呼語。 | 皆の日本語(第8課)単語文型(です)的練習練習敘述天候(寒い、涼しい)。 |
| 第十一週 | 練習日語文型[我是、、]。[我不是、、]。[我也不是、、、]。 | 文型(ないと、なければ、なかったら)肯定、否定練習的交互運用練習。 |
| 第十二週 | 練習日語文型「從、、、哪裡來」。「往、、、哪裡去」等文型句子的差異性學習。 | (Ｎから、Ｎまで)的会話練習、綜合會話文型說明。 |
| 第十三週 | 開始練習[詢問工作或職業(お仕事は何ですか。]等句子的自然表達方式。 | 皆の日本語(第16課)、認識(これ、それ、あれ、どれ)等代名詞 |
| 第十四週 | 事物代名詞的運用[這是、、、][那是、、、] 。 | 本週開始練習活用(これ、、、)與(この、、、)的差異性。 |
| 第十五週 | 謝謝、請以後多多關照、有空請一定再聯絡等關係用語。 | (これからも よろしく お願いします。)開始導入日語文型(基本的用法)。 |
| 第十六週 | 詢問物品是誰的(誰のですか。)並作(肯定、否定)的活用運用。 | (誰のですか、私のじゃないですよ。)等運用學習。 |
| 第十七週 | 想買電影票、請告訴我在何處可以購票呢？ | 練習想買(～たい)、請(～て下さい)、加入場所(へ)作綜合演練。 |
| 第十八週 | 可以和你一起拍張照片嗎？ | 帶入(～てもらえませんか)可以嗎？和(～なくてもいいだの。)不～也無妨。 |
課程大綱
課程是空的
講師
×
