課程大綱

課程理念

本課程開展永續議題導向的文化資產保存認識。ICOMOS GA2023主題是「遺產的變化」：韌性-責任-權利-關係（Heritage Changes:​Resilience – Responsibility – Rights – Relationships​），反映了世界正在發生的動盪變化，同時也傳達了支持遺產的復原力和包容性方面的積極作用探討。在遺產領域，復原力與永續發展目標相關，包括氣候變遷、遺產影響和災害風險等領域。而在當地社區、政府、私營和非營利部門，每位參與者在遺產管理、氣候變遷調適和社會正義方面發揮什麼作用，機關部門合作可以透過哪些方式支持遺產作為改變的力量。遺產權深深融入政治、道德和社會（或文化）正義，因此肯認遺產價值是多樣化的、有爭議的，可以揭示並引導關於人權和地球權利的更廣泛的討論。而關係主題的重點是非世俗和神聖遺產與其相關的多元化社區之間的聯繫。

聚焦在文化資產「永續性」(sustainability-focused)為主的跨議題的素養課程，以SDGs 永續發展為核心素養主軸，透過深入淺出的案例見學分享中，同時對於文化保存的國際觀念與趨勢解析、文化保存的永續思維認識，期待培力地方保存愛護文化資產的種子、並建立多元夥伴關係。透過以人為本的氣候行動策略，強化脆弱社群的韌性與調適能力，共同追求文化資產、人類社會與環境的永續發展目標。

文資場域的歷史現場蘊含多元族群、居住正義、移民流動、弱勢關懷、產業變遷、人權發展與保存運動等永續議題探究。認識台灣歷史再造現場與世界遺產潛力點的當代課題。在文資專題的室內基本理論課，初步認識文化資產的分類、文化保存的國際觀念與趨勢與永續思維。由文化資產保存再利用本身的永續議題，開展文化資產實存場域涉及SDGs永續發展目標與在地議題的探究，透過深入探討與實際案例場域參與走訪體認實存場域文資議題，肯認多元包容的永續關懷。

教學目標

一、開展永續議題導向的文化資產保存認識與實踐。

二、認識台灣歷史再造現場與世界遺產潛力點的當代課題。

三、透過聯合國永續發展指標與遺產韌性，引導關注在地議題的探究。

四、體認實存場域文資議題，肯認多元包容的永續關懷。

教學方式

本課程內容將介紹認識文化資產的公共性、開放性、社會性、教育性；以及認識台灣歷史再造現場與世界遺產潛力點現在進行式；在文資建築類型上本課程會以聚落歷史街區、日式建築、產業文化資產以及困難遺產（戰爭、人權、監獄等）進行解說，並透過文化資產田野方法學的實作工作，引導學員作為參觀或解說各類文化資產時的基本工具。培養學員關懷社區、感知環境變遷造成的影響，以及積極參與社區活動，建立公民參與能力，以經驗自身與土地間的「連結感」。

同時在理論思維課程搭配方法學的練習後，安排城市見學走讀、採集練習實作，安排第一線走訪文資保存的行動者以建立多元夥伴關係，並安排觀摩見學古蹟修復工事進行，參與文資復興過程並參觀本所修復完成的保存再利用案例。透過系列理論、方法與實作工作坊體驗，邀請學員從大安區出發來認識我們的城市、我們的家園，文化資產保存是為SDGs永續發展核心素養的具體實踐，攜手並進從自身實踐永續發展目標。

評量方式

學員出席率25%、課堂討論25%、學習態度25%、社區活動參與25%

自備事項

選課要求

有興趣者

參考書目

接受旁聽

符合SDGs永續發展目標

其他費用

課堂講義