★大安好生活-環境規劃設計行動
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1132AC206
學術-自然科學

★大安好生活-環境規劃設計行動

NT$ 1,500
NT$ 3,000
尚有 25 名額
2024-09-03 起 (共 18 週)
每星期二 晚上 19:00~21:30
台北市私立金甌女子高級中學

課程介紹

課程大綱

課程列表如下:

(1) 課程介紹:大安好生活-水綠與風廊
(2) 戶外主題導覽:臺北水與綠
(3) 室內討論:水綠與社區生活
(4) 戶外討論:環境改造提案地點
(5) 室內討論:環境改造願景
(6) 戶外討論:環境改造提案地點
(7) 室內討論:環境改造願景
(8) 室內討論:籌備公民週導覽活動
(9) 公民素養週
(10) 戶外主題導覽:風廊與街谷
(11) 室內討論:微氣候與都市生活
(12) 戶外討論:環境改造提案地點
(13) 室內討論:環境改造願景
(14) 戶外討論:環境改造提案地點
(15) 室內討論:環境改造願景
(16) 室內討論:籌備公共座談活動
(17) 公共座談:都市生活空間的願景
(18) 課程回顧與心得分享

課程理念

一、透過學習型活動,引導民眾認識都市生活空間的重要議題,並培養對於公共空間願景提案之實踐力。

二、透過具體的公共環境改造場域,作為提案操作標的,累積都市公共空間的宜居原則。

三、藉由本課程對於潛力營造空間之指認與願景勾勒,其階段成果將可推展至更多元的都市市民行動 (如:參與式預算提案、公共空間改造、公共活動策畫)

教學目標

一、引導民眾認識臺北市的都市生活空間,並從綠資源、水環境、微氣候等面向,建立對於生活空間的感受與觀察能力。

二、學習空間營造提案的操作過程,並以具體的潛力改善地點,提出相關方案與構想。

三、學習將方案內容進行彙整、梳理,並選擇適合的方式呈現給社會公眾,促進公共環境改造的討論。

教學方式

一、透過「戶外主題導覽」介紹都市生活空間營造之趨勢議題;並搭配「室內講解與討論」提供主題所需的知識與資源。

二、指認「潛力營造地點」,引導學員可以將主題知識與永續都市之相關觀念,嘗試於具體場域進行探索式的發想。

三、籌劃「公共交流活動」,將學員們對於具體場域的研討成果,擴大與社會各界進行意見交流。

評量方式

學員出席率25%、課堂討論25%、學習態度25%、活動參與25%

自備事項

選課要求

歡迎有興趣者參加。

參考書目

(1) 新生流域社群共筆文件:https://g0v.hackmd.io/@chewei/xinsheng-watershed/

(2) 生活空間拍照記錄線上地圖工具:https://commutag.agawork.tw/dataset?id=6542020c38c282460799aa4d

(3) Open Green 打開綠生活 - 民眾參與都市環境改善:https://uro.gov.taipei/News_Content.aspx?n=FA7FC23C73028362&sms=5FD6DE9E4911B7AA&s=8DCC2C2832755EB6

(4) 臺北市都市計畫研擬階段民眾參與執行手冊:https://reurl.cc/LW2rx7

符合SDGs永續發展目標

SDG 11 永續城鄉:建構具包容、安全、韌性及永續特質的城市與鄉村
SDG 13 氣候行動:完備減緩調適行動,以因應氣候變遷及其影響

其他費用

課程大綱

第1週-大安好生活:水綠與風廊

相見歡,講師介紹大安區的整體環境特點,並介紹本次課程的規劃。

包含戶外走讀主題說明,兩項主題分別為「臺北水與綠」、「風廊與街谷」;學期課程也將針對具體的都市公共空間地點,提出環境改造構想。

介紹生活空間拍照記錄線上地圖工具,工具將應用於本學期的戶外導覽及現場討論課程中使用。

【參考資料】生活空間拍照記錄線上地圖工具:https://commutag.agawork.tw/dataset?id=6542020c38c282460799aa4d

第2週-戶外主題導覽:臺北水與綠

透過戶外實地的導覽路線,介紹臺北的水環境資源、綠地資源。

【參考資料】臺北新生流域議題與素材線上地圖:https://goo.gl/maps/BM1KwtabJYzQRaU9A

第3週-室內討論:水綠與社區生活

延續上週的戶外導覽內容,本次課程於室內教室,接續介紹「水、綠」與社區生活之間的好案例。

並且請同學們,指認出有機會進一步創造更好的水綠空間的地點位置,成為下一週前往現場討論的地點。

【參考資料】簡報:https://docs.google.com/presentation/d/16MSrwQ_73KlkdMhGRc8BMT6yOPeh-PWFHnFJnkQa140/edit

第4週-戶外討論:環境改造提案地點

延續上一週同學指認出的潛力營造地點,從「水綠結合生活空間」的角度,在潛力營造地點現場進行環境觀察,討論與交流想法。

第5週-室內討論:環境改造願景

延續上週對於潛力營造地點的觀察與討論成果,本次課程於室內,進行相關細節的釐清,並繪製或撰寫初步的環境營造構想描述。

第6週-戶外討論:環境改造提案地點

延續同學指認出的潛力營造地點,從「水綠結合生活空間」的角度,在潛力營造地點現場進行環境觀察,討論與交流想法。

第7週-室內討論:環境改造願景

延續上週對於潛力營造地點的觀察與討論成果,本次課程於室內,進行相關細節的釐清,並繪製或撰寫初步的環境營造構想描述。

第8週-室內討論:籌備公民週導覽活動

透過籌辦一場公民週導覽活動,將本課程目前已有的階段成果彙整並分享給社會大眾。

第9週-公民素養週

原課程停課,需選讀至少一門公民素養課程

第10週-戶外主題導覽:風廊與街谷

透過戶外實地的導覽路線,介紹臺北的街谷特性,並了解風廊與都市地貌之間的關係。

第11週-室內討論:微氣候與都市生活

延續上週的戶外導覽內容,本次課程於室內教室,接續介紹「風廊、街谷」與社區生活之間的好案例。

並且請同學們,指認出有機會進一步創造更好的戶外生活空間的地點位置,成為下一週前往現場討論的地點。

第12週-戶外討論:環境改造提案地點

延續上一週同學指認出的潛力營造地點,從「風廊與街道結合生活空間」的角度,在潛力營造地點現場進行環境觀察,討論與交流想法。

第13週-室內討論:環境改造願景

延續上週對於潛力營造地點的觀察與討論成果,本次課程於室內,進行相關細節的釐清,並繪製或撰寫初步的環境營造構想描述。

第14週-戶外討論:環境改造提案地點

延續同學指認出的潛力營造地點,從「風廊與街道結合生活空間」的角度,在潛力營造地點現場進行環境觀察,討論與交流想法。

第15週-室內討論:環境改造願景

延續上週對於潛力營造地點的觀察與討論成果,本次課程於室內,進行相關細節的釐清,並繪製或撰寫初步的環境營造構想描述。

第16週-室內討論:籌備公共座談活動

本次課程將統整各個潛力營造地點的構想,並籌劃下一週的公共座談活動執行內容。

第17週-公共座談:都市生活空間的願景

舉辦公共座談,呈獻課程過程中所發展出來的環境營造構想內容,邀請有興趣的民眾、團體、專家等與會交流。

 

第18週-課程回顧與心得分享

回顧系列課程學習經驗,並討論各項環境營造構想之後續推動方向。

講師介紹

劉哲瑋

劉哲瑋



選購項目

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